DEVENIR NATURE, DEVENIR SOI
Les fondamentaux de l'écosomatique
emmené par Jamie MCHUGH, enseignant senior du Tamalpa Institute, traduit par Stéphane Vernier
Du samedi 18 au mercredi 22 octobre 2025
30 heures (5 jours)
à la ferme des Essarts à Saint Paul Lès Romans (Drôme)
1h30 de Lyon, 2h30 de Paris, Genève et Marseille
Installation le mardi soir à partir de 18h - fin le dimanche à 17h
500€ enseignement - 450€ avant le 15 Septembre 2025
360€ hébergement et pension midi et soir
(cuisine végétarienne bio)
Renseignements : contact@tamalpafrance.org
Nous faisons partie de la nature. Nous en sommes un microcosme individuel qui peut facilement oublier sa nature sauvage et sa relation à ce monde qui est plus vaste que l’Homme. Dans cette retraite, nous prenons le temps de nous immerger dans la présence vivante de notre corps et de la nature pour nous souvenir, explorer et découvrir davantage qui nous sommes et ce que nous pouvons être.
Arbre, ciel, rocher et eau – chaque élément de notre écosystème reflètent des parties de notre être qui peuvent être vécues dans le corps, mises en action et exprimées.
Incarner la nature est un processus somatique et expressif développé par Jamie McHugh pour élargir et approfondir notre parenté avec le monde naturel grâce à une approche perceptive et expressive de notre corps à un stade préverbal. Cette pratique somatique et expressive est simple, inclusive et facile à comprendre. Elle a été enseignée à de nombreux groupes dans le monde entier au cours des 30 dernières années.
Nous commençons chaque journée, en allant à la rencontre de notre paysage intérieur avec les cinq technologies somatiques que sont la respiration, la vocalisation, le toucher, le mouvement et l’immobilité.
Après avoir cultivé cette sensibilité à notre écosystème intérieur, nous entrons ensuite en relation avec le paysage extérieur avec des phases de contact, de contemplation, de mimétisme, de réponse spontanée, et de repos.
La combinaison de ces pratiques somatiques avec ces activités relationnelles crée un état d’être unique. À mesure que nous nous installons plus profondément en nous-mêmes et que nous nous connectons au lieu, un flux sans effort de danses spontanées, de chants intuitifs et de contemplations silencieuses se déroulent dans le moment présent.
Ces expressions sensibles se traduisent plus tard en mots et en images partagés avec d’autres, créant une riche tapisserie de poétique individuelle et de création collective.
Ce temps dédié à notre nature offre une régénération psychique et une réflexion personnelle pour revenir dans la vie quotidienne rafraîchi.e, renouvelé.e et régénéré.e.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
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Expérimenter les interactions entre corps et environnement à partir d’approches somatiques et écologiques pour développer une compréhension des mécanismes perceptifs et sensoriels mobilisés dans la relation entre le corps humain et son écosystème, en s’appuyant sur des concepts issus des neurosciences, de la physiologie et de l’écopsychologie.
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Expérimenter des méthodes basées sur l’écosomatique pour favoriser des processus créatifs et collaboratifs en intégrant des pratiques somatiques et expressives (danse spontanée, chant intuitif, observation mimétique) afin de stimuler la créativité, la communication et la collaboration au sein de groupes ou d’équipes.
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Observer les impacts des pratiques écosomatiques sur la régénération psychique et la résilience en expérimentant l’effet des techniques écosomatiques sur la réduction du stress, l’amélioration de la concentration, la résilience et le sentiment d'appartenance.
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S’approprier son propre corps comme organe de perception et lieu de ressources au service de l'action et de la relation en milieu d'éducation, de soin, d'accompagnement, de création artistique.
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Maîtriser des outils tels que la respiration, le toucher, le mouvement et l’immobilité pour enrichir les pratiques professionnelles dans des domaines tels que l’éducation, la thérapie, ou le coaching, en renforçant l’attention corporelle et la régulation émotionnelle.
PROFIL DES STAGIAIRES
POUR QUI ?
> les professionnel.les de l’accompagnement éducatif, pédagogique, artistique, thérapeutique, en entreprise, cherchant à intégrer des outils d'écosomatiques dans leur pratique.
PRÉREQUIS
Pas de prérequis
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
JAMIE MCHUGH, MA, RSMT est un spécialiste du mouvement somatique et un artiste interdisciplinaire vivant dans la vallée de la rivière Hudson à New York.
Il est le créateur de Somatic Expression® - Body Wisdom for Modern Minds, (Expression Somatique - Sagesse du Corps pour Esprits Modernes), une approche intégrative accessible des pratiques somatiques et artistiques, et de NatureBeingArt qui regroupe ses vidéos en ligne et ses photographies abstraites et contemplatives de la nature.
Jamie a étudié avec une grande variété d’enseignants artistiques, spirituels et thérapeutiques, et enseigne le travail corporel depuis plus de 40 ans. Ces pratiques somato-expressives qui ont pour but de ré-ensauvager le corps, réparer l’esprit et régénérer l'âme ont été inspirées par ses amitiés et ses liens avec Bonnie Bainbridge Cohen, Emilie Conrad, Anna Halprin, Thich Nhat Hanh et par des endroits sauvages de la planète.
Son travail se concentre actuellement sur « Embodying Nature » - une approche sensorimotrice de l'harmonisation écologique, proposée aux États-Unis et en Europe ; et « Embodied Mindfulness » - des pratiques contemplatives centrées sur le corps, proposées en ligne aux participants du monde entier.
Jamie continue de chercher et d’étudier les mystères du corps - en tant qu'élément de la nature et en tant qu'expression de notre humanité.
MODALITÉS D'ÉVALUATION
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Feuilles de présence
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Questions orales et échanges avec le formateur
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Présentation éco-artistique devant le groupe
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Questionnaire d'évaluation des acquis
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Attestation de réalisation de l’action de formation
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
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Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation et environnement en nature à distance de marche
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Expérimentations individuelles
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Mises en pratique en binômes ou en sous-groupes
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Exposés théoriques
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Ateliers d'appropriation réflexive en sous-groupe
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Temps réflexifs et retours d'expérience en groupe entier
ACCESSIBILITÉ
Pour les personnes avec des besoins spécifiques (une mobilité réduite, une fatigabilité, des limitations visuelle, auditive ou en situation de handicap), nous vous invitons à nous contacter afin d'imaginer avec vous les aménagements et adaptations personnelles dont vous auriez besoin pour suivre la formation et en vérifier la faisabilité.